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【转载】引用 班主任管理经验50句  

2014-11-22 11:35:36|  分类: 班级管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自图文并茂《引用 班主任管理经验50句》

 

引用

听风 听雨班主任管理经验50句

班主任管理经验50句

做一个善于学习的班主任,每天都会有奋斗的激情与愉悦的成就感。

(1)走进学生,和学生共同学习,共同生活,共同成长,

(2)发现和培养和有号召力的学生做班委,加强学生自我管理,实现“兵教兵”。

(3)讲学生感兴趣的东西,积极引发学生兴趣点。

(4)发现班级和学生个人的闪光点,抓好教育管理的突破口。

(5)开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育。

(6)对自控能力差的学生宽容,但和其商定“底线”。

(7)每月让学生写一篇<<老师我想对你说………>>缓解矛盾,发现问题。

(8)处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的原则”

(9)从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展。

(10)努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感。

(11)从学生生活上开始教育,注重细节。

(12)鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。

(13)培养学生自信心,消除学生自卑感。

(14)高目标,低要求,有底线。

(15) 教育,从起点开始;管理,从卫生开始。

(16)班内发现典型,推行典型引路,以点突破,全面提高。

(17)让每个学生有理想,有目标,有活力,有干劲。

(18)勤交流,多鼓励,善赏识,看优点。

(19) 激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性。

(20) 开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围。

(21) 让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法,增强学生自律意识;

(23)当众不批评,私下不留情。

(24)胡萝卜加大棒。

(25)因人管理,实事求是;机动灵活,各个击破。

(26)教育因细节而美丽。

(27)选准干部,用好干部,培训干部。

(28)第一年热情,深入学生;第二年反思,静思奇招;第三年成熟,以情感召。

(29)欲排座位,先分小组,自由组合,宏观调控。

(30)遇事忌急,静观其变,表松内紧,伺机而动,把握火候,彻底治理。

(31)充分暴露问题,抓住主要矛盾;主动消除隔阂,加强师生交流。

(32)与学生交流,其乐无穷;中考不到,谈心不止。

(33)经常为学生的行为而感动,经常为学生的成长而幸福。

(34)着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。

(35)真心善待学生,绝不误人子弟。

(36)对每位学生的家庭情况了如指掌,准确把握每个学生的思想动向。

(37)教育因爱而美丽,生命因爱而长青。

(38)抓班级工作,关键抓凝聚力,根本在抓人心。

(39)强迫学生服从自已的意志是行不通的,强迫不如疏导。

(40)只要对学生的生活和发展关心够了,怎么管都会成功。

(41)师生关系的和谐,是教育管理的前提和关键。

(42)指导学生做人,学习生活哲理,全心关爱困难生。

(43)对任何工作,要干,就努力干好。

(44)以母亲的眼神看待学生,师生间会有很多温馨。

(45)紧抓学生生活细节和行为习惯。

(46)给学生一个渲泄的出口和平台。

(47)分层管理,因材施教;偏爱“差生”。博爱中学生,严爱优等生。

(48)人的情绪要么发泄出来,要么隐藏心底,而隐藏的往往是危险的,引导学生正确的发泄。

(49)每月和学生单独谈一轮,经常鼓励学生建立自信。

(50)教育学生,永远做诚实的人,勇敢的人、乐观的人!

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